小学英语课堂情景教学法的实践研究

• 作者: 汪鹏珍
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 情境教学 激发兴趣 直观形象 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 创新舟
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 字数: 2033字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9574.2018.04.084

摘要

随着英语的普及和广泛应用情境教学法是指在教学过程中,为了便于学生对所学知识的接受和理解,针对所学内容,有目的、有选择性地引入或者创设特定场景或者情境,以便更加有效的提高教学质量和成果.这些场景或者情境通常具备创造和参与性强、增进互动、直观形象、贴近生活的特点.通过运用实物、动作、多媒体、歌曲、游戏、表演等多种方式方法,给学生创造宽松逼真的语言环境,唤醒情感体验、激发学生的学习兴趣,增强他们对英语的理解、记忆和应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪鹏珍		5	1	1.0	1.0