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摘要:
心理学家阿恩海姆认为,绘画活动实际上是一种通过创造与刺激材料的性质相对应的一般形式结构来感知眼前的材料活动.通常孩子们的绘画材料都比较单一,长期在各种不同材料的纸上表现眼前的世界,不利于长久兴趣的保持,因此充分挖掘、开发、探索不同类型的绘画材质,尝试用多元化的材料表现绘画内容,会显现出截然不同的效果.
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篇名 美术教学心得——美术教学中儿童绘画材料多元化
来源期刊 人文之友 学科
关键词 美术教学 儿童绘画 多元化
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 228
页数 1页 分类号
字数 1859字 语种 中文
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1 杨虹 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术教学
儿童绘画
多元化
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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