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摘要:
"互联网+"是创新2.0下的互联网发展的新业态,是知识社会创新2.0 推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态.它的出现让传统教育形态受到了冲击,也使得教师的教学效果和学生的学习效果变得十分显著.本文笔者基于此对"互联网+"时代下小学生的写作能力现状进行了研究.
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文献信息
篇名 "互联网+"时代下小学生写作能力现状研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 互联网+ 小学生 写作能力 探究
年,卷(期) 2018,(24) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 118
页数 1页 分类号
字数 1838字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.24.117
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研究主题发展历程
节点文献
互联网+
小学生
写作能力
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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