高中生物教学中如何创设高效课堂

• 作者: 孙华权
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 生物教学 创设高效课堂
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

打造高效课堂,追求课堂教学效率最大化是生物新课改的一个重要理念。如何提高课堂教学的有效性,是高中生物教师乃至所有教育者必须解决的问题。新课改已在全国范围内实施,其理念是:为了每一位学生的发展,提高科学素养,发挥学生学习的自主性和创造性,注重与现实生活的联系,倡导探究性学习。为了贯彻新课改理念,打造高效课堂,教师必须最大限度地将课堂时间留给学生,构建以“学生”为主体的课堂教学新模式,彻底改变“教师满堂灌,学生满堂受”的刻板教学局面。忽视“学生的独立思考能力、创造性思维的培养”会导致学生学习的被动性、懒惰性、抵触性,造成重负低效。

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1	孙华权		12	0	0.0	0.0