基于科学方法的高中生物理能力的探讨

• 作者: 刘子琛
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 科学方法 高中生 物理能力 基本探讨
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 154-154
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学科与其他的人文学科有明显的不同,通过扎实有效的物理学习,可以很好的培养我们的抽象逻辑思维,对于我们从科学的角度认识问题、分析问题和解决问题具有非常重要的作用。在传统课堂学习模式下,我们自身的物理学习兴趣很难被激发出来,自主学习的能力也没有被很好的培养,为此,只有从科学方法的角度深化课堂学习工作,这样才能真正的提升我们的物理能力。