广西农村两年制小学教育全科定向生培养情况调查

• 作者: 吴敏 李玉龙
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 两年制小学教育 全科定向生 广西
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 研讨◆应用◆培德
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1
• 字数: 1464字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.31.159

摘要

农村基础教育师资缺乏是广西教育发展的最大问题,为了补充师资,广西提出了"两年制全科"小学教育专业师资的培养模式.经过4年与地方高校联合培养的方式,基本解决了农村基础教育师资缺乏的核心问题.对在此模式下培养的这些基础教育教师发展状况的了解,有利于促进广西农村基础教育的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉龙		7	1	1.0	1.0
2	吴敏		13	16	2.0	3.0