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原文服务方: 新课程       
摘要:
作文是语文综合运用能力的体现,能够客观全面地呈现学生的语文学习水平,体现学生的语文综合素养.作文质量的高低,能够客观地反映学生的文字功底、知识深度、文学手法运用能力等,是衡量学生语文素养的客观准则.
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阅读积累
说写感悟
激发兴趣
读写结合提高小学生写作能力探究
读写结合
提高
写作能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 提高小学生写作能力的几种做法
来源期刊 新课程 学科
关键词 作文 语文 教学
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 经验交流1
研究方向 页码范围 205
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 郑桂琴 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文
语文
教学
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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0
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26607
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