以人为本健康教育应用于全科护理的临床价值分析

• 作者: 杜春梅
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: 全科护理 健康教育 以人为本
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 分类号: R473
• 字数: 2388字
• 语种: 中文

摘要

目的:本次研究的目的在于分析在全科护理中运用以人为本健康教育的效果.方法:在2017年8月-2018年10月期间选取我院诊治的150例患者作为研究对象,其中75例采取常规健康教育为参照组,余下75例患者采取以人为本健康教育为实验组.结果:实验组的健康教育后得分以及对健康教育内容和途径满意度得分均明显高于参照组,P＜0.05.结论:在全科护理中实施以人为本健康教育能够获得显著的治疗效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜春梅		2	0	0.0	0.0