在全科护理中应用以人为本的基础健康教育的有效性分析

• 作者: 王丽莉
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 全科护理 以人为本 满意度
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 322
• 页数: 1页
• 分类号: R473.5
• 字数: 1632字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7484.2019.09.306

摘要

目的 研究分析在全科护理中应用以人为本的基础健康教育的有效性.方法 择取在2015年11月——2018年5月时段我院收治的106例住院患者,随机划分为甲组(n=53)、乙组(n=53),甲组行常规健康教育,乙组在其基础上行以人为本的基础健康教育,观察对护理工作的满意度以及健康知识了解情况,并进行评价与对比分析.结果 干预后,同甲组进行比较,乙组对健康知识的了解程度更高(P＜0.05);乙组对健康教育内容的满意度更高(P＜0.05).结论 在全科护理中,将以人为本的基础健康教育应用之后,能够有效增加患者对健康知识的了解,并提高护理质量以及满意度,在临床中的价值可观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽莉		1	0	0.0	0.0