探析小学语文的识字与实践活动的完美结合

• 作者: 卢伶
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 识字教学 重要性 策略
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 字数: 1908字
• 语种: 中文

摘要

习文识字是小学语文教学的重点内容，也是学习其他学科的基础，只有学好汉字学生才能够理解句子和文章的含义，阅读和写作教学也能得到一定的保障，这对于培养学生自主学习的意识和能力将大有助益。由于小学生刚刚接触汉字，难以掌握汉字的读写要领，导致语文识字教学进度缓慢，教学质量普遍较低，严重影响后续教学工作的实施。本文将论述小学语文识字教学的有效策略，以期全面提高识字教学质量，促进语文教学活动的顺利开展。