师生有效沟通从自我认知开始

• 作者: 王慧慧
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 教育
• 关键词: 情绪 自我认知 接纳 表达
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 分类号: G610
• 字数: 1601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-0049.2018.16.094

摘要

教育是培养人的活动,而构成活动最主要的方式是沟通.良好有效的沟通不仅仅在于语言包涵的意义的传达,更包涵语言外部附加的情感因素.要想师生教育活动有效开展,教育对话良好进行,必须要具备良好的自我认知能力.只有正确认识自己,才能准确理解自己和他人的意图,才能更好地进行师生相处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧慧		5	0	0.0	0.0