问题链设计落实英语学科核心素养的实践 ——以中职英语阅读教学为例

• 作者: 薛丹丹
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 中职英语 阅读教学 核心素养 问题链
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4122字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2018.07.045

摘要

本文在教育部提出发展学生核心素养的大背景下,依据发布的《普通高中英语课程标准(2017年版)》和《上海市中等职业学校英语课程标准(修订稿)》中的英语学科核心素养,即:语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,针对中职校英语阅读课教学中存在的课堂环节设计模式化,阅读问题设计浅层化,阅读文本解读笼统化等问题,笔者尝试运用问题链的形式来培养学生的思维品质和思辨能力,以期达到提高学生的英语学科综合素养的目的.