高中英语词汇教学策略浅析

• 作者: 韩颖美
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇教学 教学方法 成果巩固
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 分类号: H193.4|C42
• 字数: 1971字
• 语种: 中文

摘要

词汇是语言知识的重要组成部分,词汇教学对学生运用语言能力的形成至关重要.高中英语学习,学生普遍反映词汇量大难以记住或者花费大量时间记住了却很快忘记,严重影响了学生学习英语的积极性.本文就词汇教学的方法和策略进行了探讨.