小学语文课堂教学有效性探究

• 作者: 董胜强
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 字数: 1854字
• 语种: 中文

摘要

现阶段，我国小学语文课堂教学存在教师队伍参差不齐、教学内容和教学形式相对单一、小学生上课前缺乏有效的预习、学习热情不高以及教师教学内容过于追求形式等问题。语文课堂教学的有效性是语文教学的永恒主题，教师充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性、积极性，提高学生对文本的感悟，才能让语文教学取得实效。