如何让理解教育渗透在体育后进学生的"转化"工作中

• 作者: 王虎
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 理解教育 体育后进生 转化
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 9,22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.96
• 字数: 3790字
• 语种: 中文

摘要

"面向全体学生,成批转化后进生."这是理解教育的基本出发点,蕴含着设计者把素质教育的初衷之一"面向全体学生"变成普遍事实的动机.但要做到"面向全体学生"(不让一个学生掉队或让后进生也得到较好发展)仍需有大量工作要做.在关爱并转化后进生方面,尽管有许多教师尤其是优秀班主任做过不少工作,取得了一定成效,但他们的工作大多是非规模性的(个别性的)和经验性的,揭示出的规律性似乎不多.另外,在学校的音、体、美、劳等小学科中,许多教师也恰恰忽视了在这些课堂上更好地理解学生,给学生产生自信的空间,反而使有的学习成绩不好但有特长的学生在这里又一次失去了信心.笔者作为一名体育教师,时刻关注着学生的发展.笔者认为只要真正理解学生,即使是一门是小学科也能给学生带来一个新的自我.

作者信息

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1	王虎		1	0	0.0	0.0