小学语文预习策略的研究

• 作者: 安晓姣
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 预习 策略
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课标中倡导要努力培养学生的自主学习能力,而学生自主学习能力的培养不仅依赖于课堂教学这一主渠道,还有一个与它同样举足轻重的途径,那就是课前的预习.课前预习了的学生,他们在预习过程中,遇到不懂的地方,会及时去查资料解决,如果还未能解决的,他们会有意识地记下来在课堂上认真地、有侧重地听讲.经过老师的讲解或启发,他们对问题的理解会更加深入,从而提高了他们的听课效率.可见,预习是对课堂教学的准备,是学生带着自身的经验和背景提前学习、得出自己独特的体验和感受,而这些体验和感受使课堂上的交流更充分、更深刻、更有效.所以这一习惯应重视、培养和推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安晓姣		1	0	0.0	0.0