浅谈发展性督导评估对学校自主发展的促进作用

• 作者: 齐举贵
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 督导:意义 必要性 促进性 发展性
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 214
• 页数: 1页
• 字数: 2598字
• 语种: 中文

摘要

发展性督导评估是以现代教育发展观为指导、以"学校是发展主体,督导是发展保障"为宗旨,以促进学校发展为目的、以学校发展过程为对象的评价过程.它关注学校的发展目标和潜力,注重诊断发展中的问题,寻求促进学校发展的关键因素,从而发现和判断教育的价值,并促使教育增值.学校发展性督导评估追求的是改进和发展,主要特征是促进学校发展,引导学校在依法办学的基础上创建特色,强调学校合作互动,注重学校个体差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐举贵		3	0	0.0	0.0