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摘要:
由于数学知识具有抽象性,小学生的抽象思维能力还处于发展阶段,很多抽象的数学性质定理、空间几何等知识对于很多小学生来说理解起来有点困难.因此,充分合理地利用教具学具,能够把抽象的数学知识形象化、直观化,有利于激发学生的学习兴趣,促进学生数学概念的形成,增强学生的动手操作能力,提高学生解决数学问题的能力.
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文献信息
篇名 浅谈小学数学中教具学具的应用
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学数学 教具学具 应用
年,卷(期) 2018,(14) 所属期刊栏目 新课程研究
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号
字数 1759字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.14.045
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小学数学
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应用
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期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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844
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