作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学生学习英语是否有成效,离不开教学方法的魅力,实践证明,游戏教学通过寓教于乐的形式,能在最大程度上调动学生学习的主动性、积极性,激发学生学习的兴趣,使学生寓学于乐,在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得了英语知识与技能.有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯,有利于化难为易,有利于减轻学生的负担,符合素质教育的要求.
推荐文章
游戏在小学英语课堂中的应用
游戏教学
小学英语
应用
浅谈小学英语课堂教学中的"玩"
游戏
小学英语
课堂教学
关于游戏在英语课堂中应用的探究
英语课堂
游戏
实践能力
解读游戏教学在小学英语课堂中的应用
游戏教学
小学英语
存在形式
课堂应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈游戏在小学英语课堂中的应用
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 游戏 小学英语课堂 应用
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 117
页数 1页 分类号 G622
字数 1949字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 常敏凤 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
游戏
小学英语课堂
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
总被引数(次)
353
论文1v1指导