基于建模内容促进高职数学教学改革创新

• 作者: 郑鸿
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高职数学 建模内容 改革
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: O141.4-4|G712
• 字数: 3215字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4110.2018.09.064

摘要

高职数学是高职院校各专业必修的公共基础课,以培养学生的逻辑思维能力、扩充数学知识范围以及提高学生的元认知水平为目标的科目.但是目前的高职数学教学过程中出现了很多问题,高职学生的数学基础较差、学校数学课程偏少、教学方式单一落后等等,这些都直接影响着高职数学的教学结果,迫切需要通过教学改革来摆脱教学效率低下的现状.本文主要是基于建模内容来谈谈高职数学教学改革的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑鸿	福州职业技术学院公共基础部	9	11	2.0	3.0