激发口语交际的兴趣 培养口语交际的能力———小学语文口语交际教学的经验之谈

• 作者: 张智蓉
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 口语交际教学 融于交际 乐于表达 倾听习惯
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 219-219
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。回顾自己１７年以来的教学实践，潜心教学、聆听讲座、名师引路、自我研修，在口语交际教学中，经过自己的不断探索，不断研究，获得了一些口语交际教学的点滴经验:１.精心创设交际情境，让学生融于交际；２.通过丰富多彩的形式互动，让学生乐于表达；３. 培养倾听习惯，引导孩子善于倾听，巧于应对。另外在口语交际教学中也有许多的困惑:提高学生语言表达的美感和口语表达的逻辑性；引导学生更大胆、积极地有理有据地表达自己观点。介于这些困惑，我还需要通过开展丰富多彩的互动活动，组织、引导学生在不同场合的交际语境中进行实践，激发学生口语交际的兴趣，培养学生口语交际的能力，让我们的口语交际教学“声”动起来，让我们美丽的人生从交际开始。

作者信息

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