课堂高效取决于有效的文本解读

• 作者: 张应华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高校课堂 有效 解读文本
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 244
• 页数: 1页
• 字数: 1808字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》说,语文课程致力于学生语文素养的形成与发展,阅读教学是实现这一目标的最有效途径.合理、科学、有效的文本解读是进行教学设计,提高课堂高效的最重要环节.也可以说文本解读不透,阅读教学便无法设计,课堂教学更谈不上高效精彩.如何解读文本,如何让解读有效,是教师终身研究的话题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张应华		1	0	0.0	0.0