后现代主义视域下马克思主义基本原理教学关系新探

• 作者: 王思明
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代主义 马克思主义基本原理 教学
• 年，卷（期）: 2018,（39）
• 所属期刊栏目: 思想政治
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G417
• 字数: 2717字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2018.39.024

摘要

马克思主义基本原理作为青年学生思想政治理论的必修课程之一,是坚定共产主义信念的首要途径,是培养高素质综合型人才的主要渠道,是传播社会主义核心价值观的重要平台,要想提高青年学生对马克思主义基本原理的注意力、兴趣点、关注度必须选择采用正确有效的教学方法.基于此,本文欲照后现代主义的视角从文本阅读、理解释义、师生教育三个维度具体阐述审视马克思主义基本原理的教学关系,打破时下马原教学的尴尬局面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王思明	黑龙江大学哲学学院	7	0	0.0	0.0