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摘要:
学困生成绩落后,既有学生自身的原因也是教师的因素。究其原因,往往是不愿学或不会学。要转化学困生,除了对他们加强学习目的性教育外,主要从“愿学”着手,重点唤起他们的自信心,鼓舞他们认真学习,培养能力,下面是我在教学实践中的几点体会,效果良好。
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文献信息
篇名 浅谈如何激发英语学困生学习兴趣的方法
来源期刊 读与写 学科
关键词 英语兴趣 学困生
年,卷(期) 2018,(27) 所属期刊栏目 外文·外语
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号
字数 2155字 语种 中文
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英语兴趣
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