优化"数形结合"灵动数学课堂

• 作者: 代明军
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合 小学数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 249
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1821字
• 语种: 中文

摘要

"数形结合"思想是小学数学中常用的、重要的思想方法."数形结合"即通过数与形之间的相互转化,把抽象的数量关系转化为适当的图形,从图形的结构直观地发现数量之间存在的内在联系,解决数量关系的数学问题.在小学数学中,应用"数形结合"的思想,充分利用"形"把题中的数量关系形象、直观的表示出来.实践证明,数形结合与抽象思维协同运用,和谐发展,是全面提高学生素质的重要方法之一,在数学教学中有至关重要作用和地位."数"与"形"之间密不可分,它们相互转化,相辅相成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代明军		1	0	0.0	0.0