新课程背景下小学数学教学生活化的探索

• 作者: 黄小英
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 新课程 小学数学 教学生活化
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 284
• 页数: 1页
• 字数: 1860字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的数学教学,教学质量提升一直是十分重要的一个版块,很多学生们在进行学习的过程中都会因为小学数学教学中所包含的抽象性质而害怕开展数学学习,这是因为教师们在开展教学的过程中,没有将数学知识和学生们的实际情况联系在一起,所以目前的小学数学教学在开展教学阶段应该开展生活化的数学教学,让学生们感受到小学数学教学和生活之间的联系,从而有效提升学生们的数学学习质量,目前的小学数学教学过程中,大部分的教师已经意识到小学数学教学中生活化的重要性,并开始积极的使用各种教学策略,希望能够给学生们带来更加充分的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄小英		4	0	0.0	0.0