基于翻转课堂及建模思想的数值计算方法教学探讨

• 作者: 瞿丹 马衍波
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术交流
• 学科: 数学
• 关键词: 数值计算方法 翻转课堂 数学建模 教学改革 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（12Z）
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 分类号: O241-4

摘要

针对数值计算方法课程知识点繁多、复杂数学公式推导晦涩难懂以及课程与诸多实际项目紧密联系等特点,将'翻转课堂'教学模式和'数学建模'思想结合起来引入到该课程教学,并设计了教学模式的总体结构。教学实践表明,翻转课堂和数学建模思想的结合改变了传统的教师先教学生后学的教学模式,提高了学生的对课程参与热情和自主学习意识,有助于课程知识内化和学生工程实践能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马衍波	韩山师范学院数学与统计学院	9	3	1.0	1.0
2	瞿丹	韩山师范学院数学与统计学院	6	3	1.0	1.0