小学语文教学中的误区及改善对策研究

• 作者: 项瑞龙
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教学误区 应对策略 教学体系 课程改革
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 页码范围: 182-182
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在传统教育环境中，学生一直处于被动式的学习地位，有些教师的教学手段比较落后，忽略了对学生综合学习能力的培养。随着素质教育的不断改革，为了适应现阶段小学语文教学的要求，必须创新教师教学观念，实现多种教学手段的结合。该文就小学语文教学中的误区展开分析，旨在进行相关改善策略的应用，增强课堂教学的整体效益。

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1	项瑞龙		1	0	0.0	0.0