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摘要:
写作是英语教学中最重要的一环,是学习者对学习内容进行输出的重要形式.写作需要学生有较高的语言综合运用能力,而在高中英语写作中,学生的母语思维不可避免会对他们英语写作会产生影响.因此,在教学中有目的地帮助学生把握母语和目的语,注重培养学生对英语和汉语两种不同思维模式的认知,进而找出适当方法提高学生的表达模式.
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文献信息
篇名 高中英语写作中母语对写作思维的影响新探
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中英语 书面表达 语间迁移
年,卷(期) 2018,(30) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号
字数 1860字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
书面表达
语间迁移
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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