作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
为了缩小农村和城市的差距,实现信息资源共享,要培养学生的创新及解决问题的能力.在信息技术教学方面要充分培养学生对信息技术的兴趣,学会尊重赞赏每一个学生,充分利用任务驱动法教学培养学生的思维和创新能力.
推荐文章
创客教育视角下的小学信息技术教学
创客教育
信息技术
教学
浅谈小学信息技术的教学
信息技术
新理念
德育引导
趣味教学
浅谈农村小学语文教学与信息技术的有效整合
农村小学生
语文教学
信息技术
信息技术下的小学英语绘本教学实施策略
信息技术
英语绘本教学
实施策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈农村小学信息技术教学策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 兴趣 赞赏 任务驱动 创新
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 教育技术2
研究方向 页码范围 137
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘发海 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
兴趣
赞赏
任务驱动
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导