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摘要:
随着新课改的不断深入和发展,现在的小学科学课堂,开始重视培养学生的综合能力,旨在学生们的健康发展和全面发展.但是很多教师在实际的教学过程中,仍旧存在着一些问题,无法有效提高学生的学习热情,严重影响了教学质量.所以,小学教学教师一定要与时俱进,结合实际情况,优化教学模式,创设良好的教学情境,从而有效地提升课堂效率,促进学生的健康发展.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 情境教学法在小学科学课堂教学中的运用
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学科学课堂 情景教学法 策略
年,卷(期) 2018,(30) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 108
页数 1页 分类号
字数 1680字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛建业 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学课堂
情景教学法
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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