“合作探究”在数学教学中的尝试

• 作者: 丁玲
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 提出问题 小组探究 集体交流 自我评价
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 字数: 1949字
• 语种: 中文

摘要

集体研究式教学能根据学生与救材的特点将学生分成若干个小组，使学生在教师的指导下，以问题为主线，通过个人探究与集体研究相结合，组内交流与组间交流相结合的学习方式来完成教学任务。