作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《义务教育数学课程标准》指出,数学课程评价的目的不仅仅是为了考察学生达到学习目标的结果……完善教学过程,从而有效地促进学生的发展.小学数学是向小学生传授知识、培养能力和发展智力,体现素质教育目的的学科.
推荐文章
小学低年级数学应用题的启蒙教育
动手动口
感性认识
基本结构
对比练习
幼儿园如何指导幼儿家庭数学启蒙教育
启蒙教育
家庭生活
数学学习
青春前期如何有效进行性启蒙教育
青春前期
有效
性启蒙
教育
问题
实施
如何高效开展低年级数学计算教学
小学数学
低年级
计算教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈如何更好地做好低年级的数学启蒙教育
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 数学启蒙教育 学生的成长与发展
年,卷(期) 2018,(17) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号 G622
字数 2161字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 雷凤云 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学启蒙教育
学生的成长与发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
总被引数(次)
353
论文1v1指导