《概论》课程实践教学有效性分析 ——以陕西学前师范学院为例

• 作者: 杜晓霞
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: 概论 实践教学 利弊分析 多元化探索
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 2458字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4110.2018.24.068

摘要

本文从我校《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学的四大模块基本安排出发,在分析现有实践教学的利弊基础上,探索因本专科制宜、因学科门类制宜的教学策略,开展分程度、分学科的多元化教学实践探索,以期为《概论》实践教学提供好的思路和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜晓霞		14	11	2.0	3.0