如何提高高中数学作业质量

• 作者: 邓志钊
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 数学作业质量 设计 评价 提高
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 字数: 1849字
• 语种: 中文

摘要

数学是高中最重要、最难学的学科之一，调查发现数学成绩不理想的学生，对数学的最大体会是，可以听懂，但考试就错，成绩上不来。究其原因发现，课后作业环节对其影响较大，作业设计不当，作业质量不高，使学生对所学数学知识得不到巩固与拓展，不能及时反馈对数学知识本质的理解与应用。作业的检查和批改是检验教学效果、获取教学反馈的简单而又重要的途径，若失去了课后作业，或不重视课后作业，那么学生遗忘的速度将会很快，因此课后作业是教学过程中必不可少的环节。在“减负”的环境下，更有必要探讨如何提高数学作业的质量，使其发挥应有的作用。