激发感观激活学习平面图形知识的兴趣

• 作者: 邓燕红
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 兴趣 视觉 操作 评价
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

当兴趣成为动力时,就能激发持续而强大的好奇心与求知欲,学习就成为自我需要,探究就自然而然地发生了!特别是在教学相关的平面图形知识的时候,精心设计好每一个数学活动,激发多种感官观,引导学生积极主动地参与数学活动,经历做数学的过程和思考数学的过程,体验数学知识形成的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓燕红		3	2	1.0	1.0