理工科与文科课程课堂气氛差异原因及改善措施

• 作者: 张源 徐荣进
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 理工科课程 文科课程 课堂气氛 教学互动
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 字数: 2501字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.04.063

摘要

本文针对理工科与文科课程课堂气氛差异这一普遍存在的现象,分析了造成该现象的具体原因,包括:知识点本身的趣味性不同、知识点深度不同、思维模式差异等原因,并对各原因一一对应地给出了相应的改善措施,为提高理工科课程的课堂效率提供了思路和改进措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐荣进	江苏大学能源与动力工程学院	25	203	9.0	13.0
2	张源	江苏大学能源与动力工程学院	13	17	2.0	2.0