基于语文的文本性博观约取而简教

• 作者: 余建华
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 部编语文 语文性 博观约取 简教
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 字数: 2117字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》明确指出:学生是学习的主体,教师是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者、也是阅读中的对话者之一.在教学过程中,我不断地践行"简化教学内容"、"落实语言文字运用"的理念,真正体现取舍得当,工具性更加突出的学科特点,做到博观约取而简教.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余建华		2	0	0.0	0.0