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摘要:
在小学信息技术教学中,教师是教学活动的主体,学生处于被动学习状态,难以取得较好的学习效果.但是,把翻转课堂教学模式应用到信息技术教学中,可以使信息技术知识与实际生活相结合,从而激发学生的学习主动性,还可以很好地弥补传统灌输式教学模式的缺陷,促使小学生能够自主学习信息技术知识,并应用在实践训练中,从而提升教学效率.
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文献信息
篇名 小学信息技术教学中的翻转课堂探讨
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 小学 信息技术 翻转课堂
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 145
页数 1页 分类号 G4
字数 1780字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.02.132
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研究主题发展历程
节点文献
小学
信息技术
翻转课堂
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
半月刊
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出版文献量(篇)
34548
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