初中语文多文本阅读教学策略分析

• 作者: 曾婷
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中语文 多文本阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 92,94
• 页数: 2页
• 字数: 2064字
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的不断深入，我国初中语文传统的教学方式已经不能满足社会发展的需求，因此要不断的对语文教学方式进行创新，目前在初中语文教学中，比较新颖的一种教学方式就是多文本阅读教学，这种教学方式不仅有效提高了对课本教材的使用率，还使得多种文本之间有较好的横向连接，基于此本文详细的分析了初中语文多文本阅读教学策略。