危重症患者护理教学中的模块化带教方式

• 作者: 王美丽 许华 迪丽拜·吾甫尔
• 来源期刊: 临床医药文献电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 重症监护室 护理教学 模块化带教
• 年，卷（期）: 2018,（95）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 分类号: R193
• 字数: 1433字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3877/j.issn.2095-8242.2018.95.158

摘要

目的 探讨模块化带教方式在危重症患者护理教学中的应用效果.方法 选取我院2015年1月～2016年12月危重症室实习的护生46人,将2015年1月～2015年12月实习的22名护生作为对照组,采用传统的带教方法,2016年1月～2016年12月的24名护生作为观察组,采用模块化带教方式.比较两组护生带教效果.结果 对照组和观察组专科理论优良率分别为77.3％和100.0％,专科操作优良率分别为72.7％和100.0％,组间比较;差异有统计学意义(P<0.05).结论 模块化带教法方式可以使教学更加具体化,可操作性强,教学效果可得到显著提高,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许华	新疆医科大学附属肿瘤医院重症医学科	46	210	9.0	11.0
2	迪丽拜·吾甫尔	新疆医科大学附属肿瘤医院重症医学科	3	1	1.0	1.0
3	王美丽	新疆医科大学附属肿瘤医院重症医学科	2	1	1.0	1.0