高中物理概念教学探究

• 作者: 荆晓娜
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 高中物理 概念教学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 字数: 2158字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.03.130

摘要

物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的思维方式,是物理事实的抽象.它不仅是物理基础理论知识的一个重要组成部分,而且也是构成物理规律和公式的理论基础.学生学习物理的过程,其实是在不断地建立物理概念的过程.如果概念不清,就不可能真正掌握物理基础知识.当然就谈不上应用知识解决实际问题.因此概念教学是学生学好物理的基础,更是学好物理的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荆晓娜		1	0	0.0	0.0