探究初中物理教学中合作学习模式的运用

• 作者: 杨彬
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中物理 合作学习 运用
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 199
• 页数: 1页
• 字数: 1810字
• 语种: 中文

摘要

新物理课程标准提出：物理课堂中，大部分的科学探索学习，都应该进行合作学习，不该以个人为单位进行。所以在物理教学中，我们应该采取以小组为单位，进行合作学习。传统的物理学习模式，通常是老师在讲台中进行讲述，同学们在下边进行记录，这种填鸭式的教育方式，极易造成学生产生逆反心理，并且不利于学生之间的沟通和交流。但是合作学习这种模式改变了传统学习的弊端。学生们进行物理学习的同时可以进行及时的交流，不仅有利于解决学生课堂中不懂的重点，难点，更有利于培养学生们之间的同学情谊，促进同学之间的相互交流，培养学生们的团队合作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨彬		1	0	0.0	0.0