小学语文教学对情感教育的应用对策探究

• 作者: 常斗萍
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 小学语文教学 应用对策 情感教育
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 中小学课程教学
• 页码范围: 318-319,336
• 页数: 3页
• 字数: 2549字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.20.129

摘要

语文属于人文气息比较浓厚的课程,通过语文学习不仅让学生掌握知识语法,还能够让学生掌握文章的中心思想,体会作者通过文字传递的情感,逐渐树立正确的人生观与价值观.因此在语文教学中,教师就必须要高度重视情感教育重要性,采用不同手法渗透情感教育,对学生产生潜移默化的影响,促使学生掌握语文知识与技巧,同时提高学生综合素养.因此,在教学课堂怎样开展情感教育,是语文教师探究的重要课题.本文阐述了情感教育的内涵与作用,对小学语文教学如何开展情感教育进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常斗萍		1	3	1.0	1.0