初中文言文阅读教学现状与对策探究

• 作者: 牛秋红
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 文言文阅读 教学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1925字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.04.057

摘要

文言文有着深厚的历史意蕴和文化内涵,是中国历史文化发展过程中的精华,现阶段应该加强初中文言文教学,提升初中生运用文言文的水平,不仅可以提升学生的阅读水平以及对汉语文化的认识,还可以培养学生的爱国情感.但是现阶段由于文言文在考试中所占的比例并不高,文言文阅读教学一直处于低潮,当前初中教学还处于应试教育向素质教育转型的过程中,故而很多教师不重视文言文教学.现阶段必须不断提升初中生文言文阅读的有效性,要想找到初中生文言文学习存在的问题,需要研究学生学习文言文的现状,进而提出相应的解决办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛秋红		4	0	0.0	0.0