国家精品资源共享课的现状与优化——基于学堂在线的比较

• 作者: 熊慕珲
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 精品资源共享课 学堂在线 比较 优化
• 年，卷（期）: 2018,（53）
• 所属期刊栏目: 院校及专业建设
• 页码范围: 178-181
• 页数: 4页
• 字数: 3821字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.53.062

摘要

文章基于对国家精品资源共享课与学堂在线发展历程的梳理,分析了国家精品资源共享课与学堂在线在"建设模式、课程建构、运营模式与认证评定"四个维度的优点与劣势,归纳出国家精品资源共享课面临的"重评轻建"、交互不深、缺乏认证等不足,并依此讨论了优化举措.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊慕珲	浙江大学教育学院	1	5	1.0	1.0