探究有效提升高中数学教学效率的策略

• 作者: 刘洋
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 教学反思 数学教学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 216
• 页数: 1页
• 字数: 1901字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.14.193

摘要

教师的职业成长也是外在价值引导下的自主完善的过程,意识到教师主体的积极参与对教师成长的意义是非常重要的.相反,没有教师主体的自我实践反思意识的觉醒和能力的增强,而仅仅采用单纯的我讲你听,缺乏双向互动和自我实践反思,其效果必然是不理想的.只有注重激发教师的自我提高动机,调动教师积极的自我反思与实践,使其以主体身分投入其中,教师的教育教学观念、教育教学行为和能力才会有本质性的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洋		2	0	0.0	0.0