浅谈小学低年级语文教学中的识字教学

• 作者: 黄玲
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学低年级 语文教学 识字教学 设计教学过程 激发学习兴趣 提高教学有效性
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

识字教学是小学低年级语文教学中的重要内容，是学生发展语言能力的基础。在低年级阶段，教师应做好引导，使学生在识字教学中实现自主探究能力的提升。在本文中，我将从设计教学过程、激发学习兴趣、提高教学有效性这三个方面入手，探索小学低年级识字教学的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玲		1	0	0.0	0.0