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原文服务方: 新课程       
摘要:
班主任对班级管理的方式决定了班集体的发展方向,也决定了老师与学生之间能否建立融洽的师生关系.很多班主任过分地关注学生的成绩,忽略了学生其他方面素质的发展,更忽略了学生心理状态的变化,最终导致师生关系的恶化.主要针对班级管理活动中的这些问题,从教育理念、评价方式、班主任自身三方面提出了解决对策,希望能够为小学班级管理工作提供参考.
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构建
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小学班主任
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构建
和谐关系
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文献信息
篇名 浅析小学班主任如何与学生构建和谐师生关系
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学管理 班主任 师生关系
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 班级管理2
研究方向 页码范围 248
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学管理
班主任
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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