巧用音乐元素体验美妙旋律———小学音乐课堂感受体验式教学之音乐元素的实践研究

• 作者: 陈瑶
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学音乐教学 音乐元素 实施策略 元素课堂
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 页码范围: 247-247
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

音乐新课标实施以来，许多教师对音乐课堂中音乐元素学习的“度”不能很好地把握。音乐元素的学习与审美分离，教学手段单一，音乐元素的学习变得“低要求”甚至“不作要求”，这显然与新课标的理念相违背。本文通过深入课堂、案例剖析，对教师音乐教学中音乐元素与趣味学习相结合进行思考，运用恰当的教学方法把音乐元素与学生在审美活动融入在一起，让学生中饶有兴趣地接受和学习，达到“水到渠成”的效果。对当前问题的成因进行深层次的分析，提出以因“材”生“趣”、以“美”创“情”、以“启”激“唱”等方面的策略，以期达成教者有所思，学者有所获。切实改善教学行为，提高教学水平，促进音乐元素课堂教学的有效性

作者信息

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1	陈瑶		1	0	0.0	0.0